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Dal testo al teatro

La classe IV liceo si è messa alla prova con Giovanni Boccaccio: gli studenti organizzati in gruppi di lavoro hanno letto, tradotto, studiato e selezionato i personaggi, scelto le ambientazioni e le coreografie di dieci novelle tratte dal Decameron di Giovanni Boccaccio. Come esito finale ciascun gruppo ha presentato il racconto alla classe, vivificando la scena e il contesto con particolari simbolici e rappresentativi.

Gli studenti della classe II hanno invece lavorato sui Promessi sposi, raccontando i primi VI capitoli recitando in un video e reinventando alcuni passaggi non narrati nel testo originale.

La scelta della scrittura creativa abbraccia numerose motivazioni.  Dal punto di vista motivazionale, la scrittura creativa è un fattore importante per l’autoconoscenza e l’autostima.  Da quello espressivo, consente di entrare nel vivo dei testi: comprenderne il significato, imparare ad ascoltare la propria voce e le voci altrui, riconoscere, attraverso l’incontro con scrittori e personaggi di altre epoche, parti di sé ed imparare a comunicarle, restituire alla parola la sua accezione più profonda: la potenzialità espressiva e di connessione e descrizione del reale.

A livello cognitivo consente di sviluppare il pensiero creativo e divergente attraverso il medium linguistico, imparando a padroneggiarne le strutture, a manipolarle creativamente e trasformarle in nuove forme originali, ma coerenti e coese ai fini comunicativi.

A livello relazionale e socio culturale l’attività ha permesso di implementare le abilità linguistiche, creare gruppi di lavoro affiatati fondati su dinamiche positive e costruttive, aumentare la consapevolezza personale del proprio ruolo sociale favorendo quindi una fruizione e una comunicazione consapevoli e l’arricchimento della vita sociale di ciascuno.

PROGETTO FIABA

Dal mese di novembre gli studenti del liceo delle Scienze Umane sono coinvolti nel progetto di scrittura creativa dedicato alla Fiaba.

In collaborazione con la scrittrice Giuliana Saletta, i ragazzi hanno potuto conoscere le modalità e i percorsi di composizione dei racconti per bambini. Hanno sperimentato e studiato le modalità comunicative e gli aspetti antropologici della fiaba classica e hanno cercato vie espressive moderne per veicolare contenuti e valori del mondo attuale nella realizzazione di fiabe nuove e personali.

A ogni studente è stato richiesto di ideare e scrivere un racconto. I migliori verranno premiati nel mese di gennaio 2018 da una commissione composta dai docenti e presieduta da Giuliana Saletta, che pubblicherà sul proprio blog “Echino giornale bambino” i racconti più belli.

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Gli auguri del Vescovo

vacanze di Natale: dal 23 Dicembre al 7 Gennaio. Le lezioni riprenderanno lunedì 8 Gennaio 2018.Buone feste a tutti!!!

Colletta alimentare

I nostri ragazzi impegnati nella giornata della Colletta Alimentare.

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8 giugno 2018
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